Presentation

L’acquisition du schwa par des apprenants de français L2 dans le Nord-Ouest de l’Ontario

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Abstract

Cette étude s’intéresse à la variabilité de la réalisation du schwa (ex: « petit » [pti] ou [pəti]) par des apprenants anglophones du français langue seconde (L2) du nord-ouest de l’Ontario. Dix apprenants canadiens anglophones de niveau avancé en français L2 ont participé à cette étude. En se basant sur des données quantitatives issues de tâches distinctes (lecture et entretien guidé), l’étude met en lumière l’influence des contextes consonantiques et des facteurs extralinguistiques et linguistiques dans l’acquisition de ce phénomène prosodique clé.

 

Keywords: français, acquisition de langue seconde, schwa, Canada

How to Cite:

Lemée, I. (2026). L’acquisition du schwa par des apprenants de français L2 dans le Nord-Ouest de l’Ontario. In P. Trofimovich, A. Bodea, T.-N. N. Le, R. Suzuki, & C. Teló (Eds.), Proceedings of the 16th Pronunciation in Second Language Learning and Teaching Conference (pp. 1–10). Concordia University, Montreal, Canada, October 2025. https://doi.org/10.31274/psllt.21311